Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

И про Сашину школу

Похоже, что все хорошо. Ну то есть насколько вообще бывает хорошо в школе - потому что я в школе работала много, и особых иллюзий на этот счет у меня нет. Но в целом все чрезвычайно неплохо.
Неделю назад я, как вы помните. разволновалась из-за прописей. Где же учительские записи "Старайся!" и "Пиши лучше!"? Где же прекрасное "Молодец!"? Почему единственная запись в Сашином дневнике "Опоздала" - и посвящена она пробке на Бекетовке, а отнюдь не моей прекрасной девочке?! И вообще, почему мне до сих пор никто ничего не сказал?! Ни о чем?!!
В тот же день я позвонила знакомой маме, чей сынок учится в параллельном классе. И она подтвердила: у них прописи проверяют ежедневно, слова "молодец", "старайся" и прочие "аффтар пеши есчо" на месте, каждому родителю, забирающему ребенка, учительница выдает развернутый психологический портрет, в концерте ко Дню Учителя участвует весь класс, вконтакте есть специальная группа, где учительница выкладывает домашние задания... В общем, я загрустила, полночи не спала и думала, как жаль, что не удалось в этот параллельный класс попасть.
А зря, между прочим. Спать по ночам надо, вот что. Потому что в течение двух следующих дней выяснилось:
- Прописи и в нашем классе проверяют каждый день. У всех. Просто исправляют в них буквы, если что-то не так. А у Саши, как выяснилось, так. Вот по математике не совсем так, поэтому и пометок побольше. Потому что математика девочку Сашу, к глубокой печали моей мамы, не интересует вовсе - так же, впрочем, как не интересовала она ни меня, ни Стаса, в первом классе, разумеется, еще незнакомых. Потом, правда, у меня был период, когда меня интересовала физика - но исключительно в изложении Перельмана и исключительно до конечной формулы, подставить в которую числа я была просто не в состоянии. У Стаса нечто аналогичное было с химией - интересно, в кого пойдет в этом смысле дите? Что не в бабушку, окончившую с медалью знаменитую сороковую, - уже очевидно.
- На концерт в актовый зал учительница решила детей не водить - потому что они маленькие, а там шумно и душно. И выступать на сцене для первоклашек - не самое простое занятие. Поэтому она просто готовит с ними спектакль к концу четверти (Саше дали роль Синей Королевы - синее платье уже есть, осталось сделать синюю корону).
- Родителям о детях наша учительница не рассказывает, потому что считает, что учеба детей - это их личное дело. И именно детей она всячески старается приучить к ответственности. Поэтому, кстати, нет и родительской группы вконтакте, зато уже к 15 сентября дети научились сами записывать задания в дневник. К слову, в последние дни, Саша уже делает уроки одна в комнате - раньше кто-то из взрослых должен был сидеть рядом.
- По второму образованию наша учительница психолог, и выпуски ее всегда считаются сильными и ровными, без любимчиков и маргиналов.
- На детей О.А. не повышает голос совсем. Думаю, что ей это трудно - она совсем миниатюрная, четвероклассники ее уже перерастают. Но и не заискивает, не сюсюкает. Ласковое имя или похвалу надо заслужить. Саша у нее с первых дней ходит в Сашеньках, а вчера рассказала, как о событии о том, что и Алену назвали Аленушкой. Зато произнося имя Захар учительница, по Сашиным словам, "уже немножко рычит":)
Вообще, насколько я успела понять, общий стиль в школе именно такой - спокойный и ровный. Крика я за месяц (один день веду там уроки, два-три дня забираю Сашу) не слышала ни разу ни от кого. Учителя доброжелательные и вежливые - Саше очень нравятся учительницы и по музыке, и по физкультуре (о своей учительнице физкультуры я уже никогда не научусь вспоминать без ужаса).
Неделю назад начался французский. Ведут молодые преподаватели из "Альянс Франсез". Сашке нравится очень - и учительница, и французские слова, и песенки! В перспективе будет еще маленький французский театр - ребята из 3 и 4 классов там уже ставят спектакли.
В общем, пока мы кажется, не ошиблись, приняв такое странное решение. Не престижный лицей в центре города, до которого три остановки, не частная школа, которая могла достаться совершенно бесплатно, а французская гимназия в девяти остановках. С лесом, шумящим под окнами, букинистическим магазинчиком в соседнем доме и ощущением спокойствия во всем.

Мамам первоклассников

Вашим детям пишут что-нибудь в прописях? А рабочие тетради по математике проверяют?
У нас вот за месяц - ни разу. Это теперь так положено или все-таки не совсем так?

...однако за время пути....

Все-таки девочка Саша придумана, чтобы меня удивлять.
Утром я обнаружила, что на работу идти не могу: голос не появился, но вместо него появилась температура и разболелось ухо. Стас позвонил моему начальству, все объяснил, я легла досыпать. В садик Сашу тоже решила не водить.
Ребенку ничего не сказали. Но в половине десятого она меня разбудила: постель была аккуратно заправлена, а полностью одетый и почти причесанный (желтые колготки, желтая водолазочка, желтая резинка в волосах) ребенок интересовался, чем кормить Ричика.
В садик пришлось пойти: выяснилось, что у них сегодня подготовка к школе (впрочем, на нее мы все-таки опоздали) и репетиция утренника к восьмому марта.
Саша на прощание: "А ты, мамочка, иди, отдыхай, выздоравливай. А я уж на автобусе сама приеду. Ты только меня встреть на остановке, ладно?".

Другу-лексикологу

В школу-садик ходим мимо трансформаторной будки. Пару раз я предупредила, что трогать ее нельзя - там живет электрический ток, он кусается.
Сегодня утром Саша мне объясняет: "Мамоська, там зивет лексический волк! Он кусяется!! Пауза для пущей убедительности. "Стьясно кусяется! Как собака!"
Кстати, в садике младенца Александру ругать перестали. И даже хвалить временами начали - на занятиях по музыке и танцам особенно.
Теперь бы еще разобраться, в какой садик ходить. До Нового года точно в частный, а потом надо будет определяться, а то есть риск потерять место.

...дивану ода и хвала халату...

Уложила ребенка. Выпила кофе. Полистала ЖЖ. Ответила на письмо и пару смсок.
Отошла к дивану. Полистала Буденброков. Съела не доеденный ребенком банан.
Вернулась к компу. Заглянула в ЖЖ. Проверила почту. Пусто.
Ничего не поделать. Придется доклад писать.
Обломов я, самый настоящий Обломов. Просто окружающие привыкли, что я веду себя как Штольц, вот и приходится доигрывать навязанный обстоятельствами образ:))

Круг чтения

Когда мы были маленькими - читали Бруштейн, "Дорогу...". Дело мултанских вотяков, помните? Это нам задним числом кажется, что негодовала вся Россия - нет, большинство было уверено в виновности вотяков и реальности жертвоприношений. За исключением, конечно, Короленко, Кони и старого дедушки Саши Яновской, который "с лица спал через тех румунцев".
Когда наши родители были маленькими... Я не знаю, что они тогда читали, а дело врачей шло полным ходом. И большинство также было уверено в виновности убийц в белых халатах с чрезмерно длинными носами и неизгладимой картавостью.
А сейчас наши дети маленькие. Год назад прошло (и не закончилось!) новгородское дело, сейчас - дело Агеевых и дело Лапиных. Я не разбираюсь в политике, и не буду судить о том, кому это надо. Но общее в сценарии налицо - массовое доверие первой кнопке, как бы она в этот момент не называлась. Но существует презумпция невиновности, и вина Агеевых не доказана.
А интервью с ними - по ссылке. Брал интервью Кирилл Мартынов:
http://liberty.ru/Themes/K-roditelyam-nashej-strany

Еще школьное

Историю религии человеку знать надо, кто же спорит. Сама идея введения такого предмета (только не за счет часов, отнятых у русского, математики и истории), может быть, и неплоха. Вот только одно меня пугает.
Десять лет назад я работала в школе - преподавала в пятых класах литературу и русский язык. Прекрасное время было, но не об этом речь. И вот в этой школе такой предмет был. Факультативно, пятым уроком. Вела его ... тетенька с неясным статусом, в вечном платочке и с сильно затуманенным взглядом. Без образования. Но дело даже не в этом: она щедро вмешивалась в преподавание всех остальных предметов. За тот год, что мы с ней пересеклись, она:
1. Обнаружила оставленные в учительской тетрадки пятиклассников, у которых я вела русский, крайне возмутилась, найдя в них хрестоматийный текст про "черного чертика в желтой кофте с шелковым капюшоном и с кошелкой крыжовника" (отработка о-е после шипящих) и показательно порвала одну из тетрадей в классе при детях. Дети были ошарашены.
2. В том же классе сорвала со стен выставку детского рисунка (я дала задание проиллюстрировать фрагменты из жития Сергия Радонежского, которые были в учебнике). Пару рисунков так же демонстративно порвала, одна девочка плакала - они накануне весь вечер рисовали с мамой, она успела выйти с этим рисунком к доске на моем уроке, ответить, получить пятерку, ее рисунок повесили на видное место - и нате вам.
3. Организовала экскурсию в Дивеево. Прекрасно, скажете вы. Конечно, только сделала она это в конце октября и велела всем - хорошо зомбированным учителям, девочкам-старшеклассницам и прочим окунуться в источник. От цистита потом страдала половина учительской (температура воды была градусов семь, десять от силы), как это сказалось на здоровье старшеклассниц - не знаю, но полагаю, что не лучшим образом.
Школа, кстати, из неплохих, почти в центре города. С одной особенностью - в так называемом "татарском" районе. Из двадцати четырех ребят в классе шестеро были татарами (Нижний вообще город многонациональный). И вот до того, как появилась эта тетенька, о национальности этих детей никто не вспоминал. А через полгода ее преподавания класс резко раскололся на две части - русскую и татарскую. До драк, впрочем, дело не дошло, но взаимные оскорбления на национальной почве процветали - в пятом классе, у десятилетних ребятишек.
Боюсь, что именно в такие руки религиозное воспитание детей и будет отдано. И так ... небезосновательно, в общем-то, боюсь.